長期以來，中醫教學基本是一張嘴、一支筆、一本書，偶爾輔以掛圖，沿用講授式方法。中醫理論玄奧，教學方法陳舊，教學手段單一，教學模式落后，顯然阻礙了中醫教學的發展。 如今如何在教學工作中引進新技術、新手段，創造新方法、新工具，如何因材施教，實現個性化教育以突出創新意識，培養學生的創新精神和創造能力是時代賦予中醫現代化教學的新課題。 慧醫谷科技研發的教學系列產品，內置大量臨床真實病例，圖文聲像并茂，將中醫理論學習與臨床實踐相結合，激發學生對中醫理論的學習興趣，加強學生對知識的感知度，提高學生對知識的吸收率，有利于對知識的記憶、理解和應用，并促進由知識向能力轉化，提高教學質量。 為了創造交互式的學習環境，公司根據中醫教學課堂需要，設計出教師機與學生機不同角色教學設備，讓教師利用教學機隨時考查學生的知識掌握情況，并根據學生的掌握情況調整授課內容，使學生充分參與到課堂活動中來。 現代化課堂功能： （一）自動連接、自動識別。學生機在程序啟動時就會自動搜尋局域網內的教師機，并進行自動連接。教師、學生登陸系統后，系統可根據用戶權限的劃分自動區分為教師機/學生機。 （二）課件同步教師機可以通過下發課件或屏幕畫面同步的方式共享課件。教師...
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2016
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